Jahrelang lautete die erste Frage von Eltern zur 11+: „GL oder CEM?“ Die Antwort entschied darüber, welche Bücher man kauft, welche Aufgabentypen man übt und wie sehr man sich um den Zeitdruck sorgen muss. 2026 wird die Frage immer noch gestellt, aber die Antwort hat sich geändert. Die 11+ von CEM auf Papier ist aus den Grammar Schools verschwunden, GL Assessment erstellt den Test inzwischen in den meisten Regionen, und einige Schulen sind zu neueren Anbietern gewechselt oder schreiben ihre eigenen Prüfungen.
Dieser Leitfaden erklärt, was sich geändert hat, wie die aktuellen Tests aussehen und wie Sie herausfinden, welchen Test Ihr Kind tatsächlich schreiben wird.
CEM, das Centre for Evaluation and Monitoring, entstand an der Durham University und gehört seit 2019 zu Cambridge University Press & Assessment. Etwa ein Jahrzehnt lang nutzten Grammar Schools in Regionen wie Birmingham, Buckinghamshire und Berkshire die 11+ von CEM. Sie galt als schwerer durch Nachhilfe vorzubereiten: gemischte Prüfungsbögen, hohe Anforderungen an den Wortschatz und mehr Fragen, als die meisten Kinder schaffen konnten.
In den Jahren 2022 und 2023 stellte CEM das Angebot einer 11+ auf Papier ein und stieg auf computerbasierte Tests um. Einen Test am Bildschirm für Tausende Kinder gleichzeitig durchzuführen, war für die meisten staatlichen Grammar Schools nicht machbar, also wechselten die Regionen, die CEM genutzt hatten, den Anbieter. Die King Edward VI Grammar Schools in Birmingham stiegen ab dem Test im September 2022 auf GL Assessment um, Slough folgte im September 2023. Auch der Secondary Transfer Test in Buckinghamshire wird inzwischen von GL Assessment erstellt.
Das Testverfahren von CEM lebt als Cambridge Select Insight (früher CEM Select) weiter, ein computerbasierter Test, der vor allem von Privatschulen eingesetzt wird. Wenn Sie also Übungsmaterial „im CEM-Stil“ zum Kauf sehen, prüfen Sie vorher, ob Ihre Wunschschule überhaupt etwas Vergleichbares nutzt.
GL Assessment erstellt die 11+ für die meisten Grammar-School-Regionen in England, darunter Kent, Buckinghamshire und Birmingham. Es handelt sich nicht um eine einheitliche Prüfung: GL stellt für jede Region oder jeden Schulverbund einen eigenen Test zusammen, sodass Fächer, Anzahl der Prüfungsbögen und Zeiten von Ort zu Ort variieren.
Weil die Aufgabentypen vorhersehbar sind, sprechen GL-Tests gut auf stetiges, systematisches Üben an. Sobald ein Kind jedes Format wiedererkennt, geht es beim Rest vor allem um Genauigkeit und Tempo.
Die meisten GL-Regionen geben altersstandardisierte Punktwerte an. Damit wird ausgeglichen, dass ein im September geborenes Kind fast ein Jahr länger lernen konnte als ein im August geborenes. Die Mindestpunktzahl wird vor Ort festgelegt, und in manchen Regionen werden die Plätze unter den Kindern, die sie erreichen, dann nach Rang oder Entfernung vergeben.
FSCE (Future Stories Community Enterprise) ist eine von der Reading School gegründete gemeinnützige Organisation, die eine 11+ für Grammar Schools erstellt. Sie wird von der Reading School, der Chelmsford County High School for Girls, der Colyton Grammar School und mehreren Schulen in Yorkshire und Lancashire genutzt, und weitere Schulen haben angekündigt, sie für künftige Aufnahmejahrgänge einzuführen.
FSCE-Prüfungen beruhen auf dem nationalen Lehrplan von Key Stage 2, vor allem Englisch und Mathematik, bis zum Ende von Year 5. Statt eigenständiger Teile zu verbalem und nicht-verbalem Denken prüfen sie das logische Denken eher über Lehrplaninhalte und kombinieren Multiple-Choice-Fragen mit kurzen schriftlichen Antworten; manche Schulen ergänzen eine kreative Schreibaufgabe. Die Formate werden nicht so detailliert veröffentlicht wie bei GL, deshalb sind die Einführungsunterlagen der Schulen hier noch wichtiger.
Prüfungen von Schulverbünden sind ein weiterer Weg. Das Consortium of Selective Schools in Essex (CSSE) etwa schreibt eigene Prüfungen in Englisch und Mathematik für seine Grammar Schools, die jeweils 60 Minuten dauern.
| GL Assessment | FSCE | Cambridge Select Insight (früher CEM) | |
|---|---|---|---|
| Wer ihn nutzt | Die meisten Grammar-School-Regionen | Eine wachsende Gruppe von Grammar Schools | Vor allem Privatschulen |
| Format | Papier, überwiegend Multiple Choice | Papier, Multiple Choice und schriftliche Antworten | Am Bildschirm |
| Inhalt | Englisch, Mathematik, VR, NVR in wechselnder Mischung | Englisch und Mathematik auf KS2-Niveau, logisches Denken über Lehrplaninhalte | Fähigkeiten in logischem Denken, Mathematik und Englisch |
| Vorhersehbarkeit | Hoch, mit bekannten Aufgabentypen | Geringer, wenige veröffentlichte Details | Wenige veröffentlichte Details |
| Beste Vorbereitung | Jeden Aufgabentyp systematisch üben, dann Prüfungsbögen auf Zeit | Sicheres Englisch und sichere Mathematik auf KS2-Niveau, vielseitiges Lesen, schriftliche Antworten | Breite Fähigkeiten und Sicherheit beim Arbeiten am Bildschirm |
Verlassen Sie sich nicht darauf, was das Kind von Bekannten vor ein paar Jahren geschrieben hat – die Anbieter haben gewechselt und können wieder wechseln. Gehen Sie stattdessen so vor:
Notieren Sie sich dabei gleich die wichtigsten Termine. Die Anmeldung für Grammar-School-Tests schließt meist im Frühjahr oder Sommer von Year 5. Der Test selbst findet meistens im September von Year 6 statt, auch wenn einige Schulen ihn ins Sommertrimester von Year 5 verlegen, und die Ergebnisse kommen normalerweise im Oktober – vor der landesweiten Anmeldefrist für weiterführende Schulen am 31. Oktober. Eine verpasste Anmeldung ist der eine Fehler, den keine noch so gute Vorbereitung ausgleichen kann.
Arbeiten Sie jeden Aufgabentyp systematisch durch, zunächst ohne Zeitlimit, und steigern Sie das Tempo später. Nutzen Sie das Einführungsheft Ihrer Region frühzeitig, damit Antwortbogen und Aufbau vertraut wirken. Ab dem Frühjahr von Year 5 kommen alle ein bis zwei Wochen Prüfungsbögen auf Zeit hinzu; gehen Sie die Fehler gemeinsam durch. Das verbale Denken verdient stetige Aufmerksamkeit, weil es in der Schule selten unterrichtet wird – und da ein starker Wortschatz die Grundlage dafür ist, sollte Ihr Kind weiterhin viel und vielfältig lesen.
Sorgen Sie dafür, dass Englisch und Mathematik aus Year 5 sicher sitzen, besonders Rechnen, Brüche, Grammatik und Zeichensetzung. Üben Sie, Antworten schriftlich zu begründen, statt nur Optionen anzukreuzen, und lesen Sie eine große Bandbreite an erzählenden Texten und Sachtexten, um Wortschatz und Leseverständnis aufzubauen. Übungen zum logischen Denken helfen weiterhin beim Problemlösen, sind aber weniger zentral als bei einem GL-Test.
Klären Sie, ob die Schule Cambridge Select Insight, die ISEB Common Pre-Tests oder eigene Prüfungen verwendet und ob der Test am Bildschirm stattfindet. Übung im Tippen, mit Fragen am Bildschirm und mit Abschnitten auf Zeit hilft Kindern, sich am Prüfungstag sicher zu fühlen.
„Üben Sie sicherheitshalber Prüfungen im CEM-Stil.“ Für staatliche Grammar Schools ergibt das keinen Sinn mehr, denn keine von ihnen nutzt die alte CEM-Prüfung. Sofern Ihre Wunsch-Privatschule nicht Cambridge Select Insight einsetzt, ist die Zeit mit dem Format, das Ihr Kind tatsächlich erwartet, besser genutzt.
„GL ist leicht, weil es vorhersehbar ist.“ Vorhersehbar heißt nicht leicht. Beliebte Grammar Schools sind stark überzeichnet, daher können die für einen Platz nötigen Punktzahlen hoch sein, und kleine Fehler unter Zeitdruck summieren sich. Genauigkeit und Tempo bleiben wichtig.
„Man kann die echten alten Prüfungen kaufen.“ Testanbieter veröffentlichen nur selten echte alte Prüfungen. Was Sie finden, sind Einführungshefte von Schulen und Schulverbünden sowie Übungsprüfungen von Verlagen im gleichen Stil. Nutzen Sie zuerst das offizielle Einführungsmaterial, denn es zeigt den echten Aufbau und den echten Antwortbogen.
„Übungen zum logischen Denken zählen nur bei GL.“ Auch wenn ein Test keinen eigenen Reasoning-Teil hat, helfen die Gewohnheiten, die solche Übungen aufbauen – Muster erkennen, Anweisungen sorgfältig lesen und eine Antwort mit der Frage abgleichen – in Englisch und Mathematik.
Man neigt leicht dazu, die Wahl des Tests für das alles Entscheidende zu halten. In Wirklichkeit sind die zugrunde liegenden Fähigkeiten überall dieselben: ein großer Wortschatz, sicheres Rechnen, sorgfältiges Lesen und die Fähigkeit, auch unter etwas Zeitdruck klar zu denken. Finden Sie heraus, welchen Test Ihr Kind schreibt, richten Sie das Üben an seinem Format aus und nutzen Sie Ihre übrige Energie dafür, Ihr Kind neugierig, ausgeruht und zuversichtlich zu halten. Einen umfassenderen Plan finden Sie in unserem Leitfaden zur 11+-Vorbereitung 2026.