本当に良いスクリーンタイム：クリエイティブアプリと受動的スクロールの違い

どの保護者も同じ悩みを抱えています。スクリーンタイムが多すぎること。しかし研究が示すのは、量よりも種類のほうがはるかに重要だということです。タブレットで絵を描く子どもと、YouTubeの自動再生を眺める子どもでは、脳がまったく異なる働きをしています。

「作る」と「消費する」の違い

子どもの発達の研究者や、Common Sense Mediaのような団体は、スクリーンタイムを二種類に分けて考えています。

• 受動的消費：動画を見る、フィードをスクロールする、アルゴリズムによってコンテンツを届けられる。子どもは何も決定しません。脳は受け取るモードにあります。
• 能動的創造：絵を描く、文章を書く、音楽を作る、何かを組み立てる。子どもは絶えず決定を下しています。脳は生み出すモードにあります。

受動的消費は注意持続時間の低下と相関します。能動的創造は問題解決能力、読み書き能力、感情表現の向上と相関します。同じデバイスでも、結果はまったく異なります。

良いクリエイティブアプリの条件

すべての「クリエイティブ」アプリが同じわけではありません。以下の点を確認してください。

• オープンエンド：何を作るかを決めるのはアプリではなく子ども自身です。塗り絵は集中力や手先の安定に役立ちますが、何を作るかを子ども自身が決められる白紙のキャンバスも用意しておきましょう。
• 広告なし：広告はクリエイティブな流れを遮り、子どもを操作的なコンテンツにさらします。これは一切容認できません。
• ソーシャル機能なし：子どもは自分の作品に「いいね」やフォロワーやコメントを必要としません。創造性は内側から動機づけられるべきものです。
• プライバシー：クリエイティブアプリに子どものデータは不要です。アカウント登録、クラウドへのアップロード、アナリティクスの許可を求めてくるなら、その理由を考えてみてください。
• マルチモーダル：最良のクリエイティブツールは絵・文章・音を組み合わせて使えます。現実世界でクレヨン、紙、歌声を組み合わせるのと同じです。

子ども向けアプリのプライバシー問題

子ども向けアプリを対象にした独立した調査では、多くのアプリが広告会社や分析会社とデータを共有していることが繰り返し明らかになっています。多くの「教育系」アプリが利用パターン、デバイス識別子、さらには位置情報を追跡しています。4歳児向けに設計されたアプリでも同様です。

最もシンプルなテスト方法は、アプリがインターネット接続なしで動作するかどうか確認することです。動作するなら、データをどこかに送信していない可能性が高いです。基本的な機能に接続が必要なら、何をどこに送っているのかを確認してください。

実践的なガイドライン

• 受動的セッションを一つ、クリエイティブなものに置き換える。子どもがYouTubeを30分見るなら、そのうち15分をクリエイティブアプリでの絵描きや物語作りに切り替えましょう。
• 一緒に作る。子どもの隣に座り、何を描いているのか、何を書いているのかを聞いてみましょう。クリエイティブなスクリーンタイムは親子の絆を育てる時間になります。
• 作品を展示する。絵を印刷する、物語を夕食の席で読み上げる、作曲した曲を流す。こうすることで、創造することがスクリーンの外にも価値を持つと子どもが学びます。
• 採点しない。目的は表現であり、完璧さではありません。5歳児のぐるぐる描きの物語は、あるべき姿として十分に価値があります。

まとめ

スクリーンタイム自体が敵なのではありません。受動的で、広告まみれで、データを収集するスクリーンタイムが問題です。子どもがデバイスで何かを作っているとき、それが何であれ、その子の人生のあらゆる場面に転用できるスキルを育てています。ツールを渡して、あとは任せましょう。人気のクリエイティブアプリ二種類の詳細な比較はDoodlebee と Toca Boca の比較をご覧ください。